Мова

Як ми будемо вивчати іноземні мови через 50 чи 100 років? Яку роль відіграватимуть цифрові медіа на уроках іноземної мови в майбутньому? І чи можна сьогодні взагалі дати розумну відповідь на ці запитання?

„Unicampus“ – це новий додаток до онлайн-гри „Вивчай німецьку – Місто слів“. Користувачі нового застосунку зможуть відкрити для себе університетське містечко (кампус) і вивчити перші німецькі слова на університетську тематику. Для ознайомлення з додатком пропонуємо вам разом з учнями здійснити ралі віртуальним містечком. 

Фонетичні вправи зі звуками тварин? Граматика у спальні? Молодіжна мова у конкретних ситуаціях? На неформальних каналах з вивчення німецької мови у YouTube стало звичним те, що важко уявити на традиційних уроках німецької. 

Смартфон постійно супроводжує людину. І тільки на заняттях у багатьох школах ще існує заборона користування смартфонами. Як можна використовувати цифрові медіа так, щоб наприкінці залишалося більше часу для індивідуального розвитку і обміну думками на аудиторних заняттях?

Стратегії навчання є важливим інструментом для управління та оптимізації вивчення і використання іноземної мови. Регулярний тренінг стратегій  сприяє підвищенню самостійності учнів. Ви можете це і самі випробувати за допомогою конкретних порад та дидактичних прийомів.

Упродовж десятиліть автономія залишається ключовим словом дидактики іноземних мов: фокусування уваги на учнях, підтримка індивідуальних стилів навчання та власної відповідальності. Та який ефект це справляє на роль вчителя і як можна сприяти учнівській автономії на своїх уроках?

Якби вчитель на неправильну відповідь учня казав лише: «Помилка!», тоді таке навчальне заняття ніхто б не вважав прийнятним. Та у навчальних програмах користувачі часто приймають таку реакцію. Чи треба з цим миритися або може цьому є якісь альтернативи?

В останні роки у дидактиці іноземних мов активно поширюються драматично-педагогічні методи. Що забезпечує їх функціонування та як вони інтегруються у заняття? Ви можете спробувати самі, скориставшись ідеями для ігор.

Навчання без цифрових технологій уже більше не можна собі уявити, а смартфони стають все більш важливими в якості навчального середовища – в тому числі і під час вивчення німецької мови як іноземної (DaF). Великі німецькі видавництва, що спеціалізуються на виданні підручників, почали випускати до своїх книг цифрові носії.

Підтримка німецької мови – це невід’ємна складова культурної діяльності за кордоном, що підтримується німецькою державою. Але що спільного німецька як іноземна мова має з зовнішньою культурною політикою?

Вивчення фаху викладача німецькоїх як першої або другої іноземної мови  користується популярністю. Про свої мотиви та цілі німецькою мовою розповідають одинадцять студентів з чотирьох континентів.

Вивчення мов онлайн сьогодні в тренді. Та попри різноманіття технічних можливостей не варто відмовлятися від супроводу кваліфікованого наставника.

Комп’ютери, планшети, мобільні телефони та ін. – це те, без чого вже не можна більше уявити наше повсякдення. Ігнорувати їх на заняттях з іноземних мов означає заперечувати дійсність. Більше того, варто користуватися можливостями цих інструментів, щоб зробити заняття інтерактивними. Тут може допомогти DigU, база даних для «цифрової організації занять».

Претенденти на робоче місце звичайно ж вказують в резюме свої мовні знання. Але як це робити правильно?

Immer neue Sprachlern- und Übersetzungstools drängen auf den Markt. Doch wie gut sind die Programme wirklich? Und wie könnte sich durch sie der Fremdsprachenunterricht verändern?

Індивідуальний стиль мови компанії є важливим інструментом маркетингу. Яке значення у цьому має німецька мова?