Prof. Dr. Torben Schmidt

Foto: Prof. Dr. Torben Schmidt, © Goethe-Institut ist seit 2011 Professor für Didaktik des Englischen am Institute of English Studies an der Leuphana Universität Lüneburg. Seine Forschungs- und Entwicklungsinteressen liegen im Bereich der videogestützten Unterrichtsforschung (z.B. Projekt multiview.leuphana.de ), dem Fremdsprachenlernen mit digitalen Medien und KI (Schwerpunkte adaptive Übungssysteme, intelligente tutorielle Systeme, Chatbots), Blended Learning Szenarieren in der Lehreraus- und -weiterbildung sowie in der Entwicklung und Analyse von spielerischen Zugängen zum Fremdsprachenlernen. Torben Schmidt ist seit 2014 einer der Leiter des Zukunftszentrums Lehrkräftebildung der Leuphana Universität.

Christiane Carstensen

<img src="/resources/files/jpg1294/christiane-carstensen-1-formatkey-jpg-w245.jpg" srcset="/resources/files/jpg1294/christiane-carstensen-1-formatkey-jpg-w245.jpg 1x, /resources/files/jpg1294/christiane-carstensen-1-formatkey-jpg-default.jpg 2x" height="163.5375" title="Onlineseminar: Chat GPT im DaF/DaZ-Unterricht: Binnendifferenzierung neu gedacht " width="245" alt="Christiane Carstensen" loading="lazy" class="artikelBildLinks"> Foto: Christiane Carstensen, © Goethe-Institut die über langjährige Erfahrung als Dozentin für Deutsch als Fremdsprache verfügt, konzentriert sich als Mitbegründerin von "Deutsch im Job" auf Sprachendidaktik im Kontext der digitalen Transformation. Ihr Interesse gilt insbesondere der Frage, wie Chat GPT & Co. die Kommunikation und das Lernen am Arbeitsplatz revolutionieren.

Foto: Ralf Klötzke, © Goethe-Institut lebt in Berlin, ist Lehrerfortbildner und unterrichtet Deutsch und Gesellschaftswissenschaften an einer Integrierten Sekundarschule (ISS). Er ist als abgeordnete Lehrkraft am Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg (LISUM) im Bereich DaZ-Förderdiagnostik tätig. Er arbeitete für das Goethe-Institut in Kroatien und als DaF-Lehrer in den Niederlanden, Belarus und Ungarn. Seine Fortbildungsschwerpunkte sind neben dem landeskundlichen Lernen, Weiterbildungsseminare in den Bereichen Methodik-Didaktik und digitalem Unterricht. Er ist im Vorstand des Vereins &bdquo;Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e. V.“ (ZUM.de) und schreibt im Blog &bdquo;landeskunde“.

Claudia Böschel (M.A.)

<img src="/resources/files/jpg1294/claudia-boeschel-formatkey-jpg-w245.jpg" srcset="/resources/files/jpg1294/claudia-boeschel-formatkey-jpg-w245.jpg 1x, /resources/files/jpg1294/claudia-boeschel-formatkey-jpg-w490.jpg 2x" height="239.855" title="Online-Seminar: Sprache im Bild 2.0: Kreative Wortschatzarbeit mit KI-Visualisierung - Vor, während und nach dem Unterricht " width="245" alt="Claudia Böschel " loading="lazy" class="artikelBildLinks"> Foto: Claudia Böschel, © Goethe-Institut ist freie Dozentin und Autorin in den Bereichen Deutsch als Zweit- und Fremdsprache und Sport. Sie ist sowohl im Unterricht als auch in der Lehreraus- und -fortbildung tätig, mit viel Leidenschaft für die Didaktik und neue Methoden und Materialien. Sie entwickelt Programme wie z. B. &bdquo;Sprache in Bewegung“. Sie beschäftigt sie sich intensiv mit den Prozessen im menschlichen Gehirn und möchte wissen, wie Lernen effektiver gelingt. Dazu gehört auch die Beschäftigung mit KI. Unter www.claudia-boeschel.de erfahren Sie mehr über sie.

Generative KI und Fremdsprachenunterricht

Wie kann generative künstliche Intelligenz von Ihnen im Fremdsprachenunterricht und in der Fortbildung von Fremdsprachenlehrenden lernförderlich genutzt werden und Sie als Lehrende entlasten? In unserer kostenlosen Onlineseminarreihe können Sie sich informieren, sich austauschen, eigene Kompetenzen weiterentwickeln und KI-basierte Systeme erproben.

Kontaktieren Sie uns

Generative KI und Fremdsprachenunterricht

für Fremdsprachenlehrende und Fortbildner*innen
einmal monatlich online, mittwochs 18.00 – 19.30 Uhr
Input von Expert*innen und interaktiver Austausch

Unser Angebot

Lernen und somit auch der Fremdsprachenunterricht verändern sich. Erfahren Sie mehr darüber, wie Sie generative KI-Modelle bei der Planung und Gestaltung von Fremdsprachenunterricht sowie Fortbildungen effektiv nutzen können.

Ab März laden wir Sie einmal im Monat für 90 Minuten ein, die faszinierende Welt der künstlichen Intelligenz zu erkunden und ihre Anwendung im Bereich des Fremdsprachenlernens zu diskutieren.

Einzelthemen wie die Entwicklung von Kompetenzbereichen, Erarbeitung von Wortschatz, Unterrichtsplanung, Materialerstellung, methodisch didaktischen Prinzipien, Individualisierung von Lernwegen, Aufgabendesign u.a. werden in Zusammenhang mit der Verwendung von generativen KI-Modellen besprochen und die praktische Nutzung erarbeitet.

Wir laden Sie herzlich zu dieser spannenden Onlineseminarreihe ein!

Die Teilnahme ist für Sie kostenlos.

Themen und Termine

Online-Seminar	18.00 – 19.30 Uhr
Fremdsprachenlernen und -lehren trifft KI – Potenziale, Herausforderungen und Ausblicke für den Unterricht von heute und morgen	Prof. Dr. Torben Schmidt 20. März 2024 Anmeldung
Chat GPT im DaF/DaZ-Unterricht: Binnendifferenzierung neu gedacht	Christiane Carstensen 10. April 2024 Anmeldung
Kreatives Schreiben & KI	Ralf Klötzke 08. Mai 2024 Anmeldung
Sprache im Bild 2.0: Kreative Wortschatzarbeit mit KI-Visualisierung – Vor, während und nach dem Unterricht	Claudia Böschel 05. Juni 2024 Anmeldung

*weitere Termine & Themen nach einer Sommerpause ab September 2024

Referent*innen

Melden Sie sich jetzt an! Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme und den gemeinsamen Austausch!

Bei Rückfragen wenden Sie sich bitte schriftlich an
fortbildung-anmeldung@goethe.de

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