Fortbildung für Deutschlehrende in Frankreich

Unsere Webinar-Reihe geht in die zweite Runde, dieses Mal mit frischen Impulsen aus Deutschland und Österreich! Einmal monatlich erhalten Sie Input zu aktuellen kulturell-landeskundlichen Themen, die Menschen in beiden Ländern heute bewegen. So entsteht im Nu ein vielfältiges, modernes Bild von Deutschland und Österreich!
 

Krimis sind aus der deutschen Kultur nicht wegzudenken – und bieten enormes Potenzial für den Deutschunterricht. In dieser Online-Fortbildung des Goethe-Institut Frankreich lernen Sie, wie Sie mit Krimis als klar strukturierten, interkulturell verständlichen Texten die Schreibkompetenz Ihrer Lernenden fördern und gleichzeitig ein authentisches Bild von Deutschland vermitteln können.
 

Nach unserer erfolgreichen Fortbildung im letzten Jahr laden mobiklasse.de und das Goethe-Institut Paris erneut zu einer gemeinsamen Fortbildung ein. Lernen Sie neue effektive und praxisorientierte Methoden und Materialien kennen, um einen freudvollen Zugang zur deutschen Sprache und Kultur zu schaffen und Ihre Schüler*innen zum Deutschlernen zu motivieren.
 

Der Welttoilettentag am 19. November – eine UN-Initiative – bietet eine besondere Gelegenheit, mit Lernenden über Alltag, Hygiene, Umwelt und weltweite Ungleichheiten ins Gespräch zu kommen. In diesem interaktiven Workshop mit Britta Möhring der Académie de Rennes erfahren Deutschlehrkräfte, wie sie dieses scheinbar alltägliche Thema mithilfe konkret aufbereiteter Materialien humorvoll, sensibel und sprachfördernd in ihren Unterricht integrieren können.
 

Wir freuen uns, Ihnen unsere nächsten Salons Goethe für den Deutschunterricht ankündigen zu können, die am 26. September 2026 am Goethe-Institut Lyon und am 3. Oktober 2026 am Goethe-Institut Paris stattfinden werden.
 

Die Fortbildungsreihe „Deutsch Lehren Lernen“ (DLL) des Goethe-Instituts Frankreich fördert die Professionalisierung von Deutschlehrkräften durch neue Praxisimpulse und kooperative Aktionsforschung. Ziel ist es, bestehende Routinen zu hinterfragen, neue Ansätze auszuprobieren und den eigenen Unterricht aus einer frischen Perspektive zu betrachten.