Progettare una trasmissione della grammatica che sia auto-scoprente e attivante
Relatore: Stefan Häring
Questo webinar affronta la questione dell'importanza delle strutture grammaticali nella lezione orientata all'azione, e perché è importante progettare l'introduzione di nuove strutture in modo tale da rendere possibile l'apprendimento tramite auto-scoperta. Sulla base di esempi pratici verrà data risposta a domande quali: perché mai abbiamo bisogno della grammatica e cosa significa in realtà "imparare la grammatica"? Come si può ancorare la grammatica al contesto di uso quotidiano della lingua? Come possiamo incoraggiare alunni e alunne a essere autonomi nell'imparare e scoprire? Come possiamo gestire attivamente il processo di apprendimento per ottenere un insegnamento sostenibile?
Questo seminario online si svolge in collaborazione con l‘Istituto provinciale per la ricerca e la sperimentazione educativa IPRASE (www.iprase.tn.it/mission). Possono partecipare anche tutti i docenti che insegnano fuori dalla Provincia autonoma di Trento.
Registrazione
Per poter aderire alle proposte formative è
necessaria la registrazione sul sito IPRASE: Dettaglio iniziative - Iprase. Qualora non si fosse già provveduto, è necessario creare un nuovo account. Nell'area personale dovranno essere compilati tutti i campi della sezione IL TUO PROFILO: informazioni di base, informazioni aggiuntive e scuole.
AVVISO AI DOCENTI IN SERVIZIO PRESSO ISTITUZIONI SCOLASTICHE FUORI PROVINCIA DI TRENTO: Nel campo scuola di titolarità dovrà essere scelta la voce "Altra istituzione fuori provincia". Si ricorda che, prima di procedere ai corsi, nella sezione SCUOLE, sono da indicare obbligatoriamente anche grado di scuola e disciplina.
Dopo la registrazione IPRASE i docenti in possesso dei requisiti richiesti, riceveranno la conferma di iscrizione. Al termine del seminario riceverete via mail l'attestato di partecipazione del Goethe-Institut Mailand.
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