Forschung und Entwicklung
Prüfungen
Ressourcen zu den Goethe-Zertifikaten
Hier finden Sie Material zu den Goethe-Zertifikaten, das im Entwicklungsprozess als Nachweis der Gültigkeit (Validität) der Prüfungen oder als qualitätssichernde Maßnahme erstellt wurde.
Handbücher „Prüfungsziele, Testbeschreibung“
Die Handbücher wenden sich an Expert*innen im DaF-Bereich, also Prüfer*innen, Lehrkräfte und Kursträger, die einen tieferen Einblick in den Entwicklungsprozess und Aufbau der Prüfung gewinnen möchten.
Online-Publikationen
Erschienen im Verlag
Goethe-Zertifikat A2 – Prüfungsziele, Testbeschreibung (ISBN 978-3-19-051868-5)
Goethe-Zertifikat B1 – Prüfungsziele, Testbeschreibung (ISBN 978-3-19-031868-1)
Goethe-Zertifikat B2 – Prüfungsziele, Testbeschreibung (ISBN 978-3-19-061868-2)
Standard-Setting-Berichte
Das sogenannte Standard-Setting und Benchmarking ist ein wichtiger methodischer Bestandteil der Validierung einer Prüfung im Entwicklungsprozess. Das Standard-Setting weist nach, dass die Prüfungsaufgaben auf dem entsprechenden Niveau liegen. Hier finden Sie beispielhaft den Bericht zum Goethe-Zertifikat C1. Für weitere Informationen zum Standard-Setting wenden Sie sich bitte an pruefungen@goethe.de.
Untersuchung zum Goethe-Test PRO
Der Goethe-Test PRO ist ein adaptiver Online-Test, der Hör- und Lesekompetenz am Arbeitsplatz auf einer Skala von A1-C2 ermittelt. Die Studie untersucht, wie zuverlässig der Goethe-Test PRO Sprachkenntnisse misst und weltweit zu vergleichbaren Ergebnissen führt.
Rahmencurriculum Goethe-Test PRO Pflege
Das Rahmencurriculum beschreibt Lern- und Prüfungsziele für den Goethe-Test PRO Pflege.
Rund um den GeR
Der Gemeinsame europäische Referenzrahmen für Sprachen (2001) sowie sein Begleitband (2020) bilden eine wichtige Grundlage, um sprachliche Kompetenzen für das Lernen, Lehren und Prüfen einheitlich zu beschreiben. Der GeR ist daher ein zentraler Bezugspunkt für Sprachprüfungen. Hier finden Sie den GeR-Begleitband sowie Ressourcen, die eine Anbindung an die Niveaustufen A1-C2 illustrieren.
Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprechen: Begleitband
Der Gemeinsame europäische Referenzrahmen (GeR) beschreibt Sprachniveaus auf sechs Niveaustufen A1-C2. Anhand von Deskriptoren illustriert der GeR, was Lernende auf den entsprechenden Niveaus und in den verschiedenen Kompetenzbereichen können.
Hier finden Sie eine Online-Version des GeR-Begleitbands:
Publikation „Sprechen A1–C2"
Die Publikation „Sprechen A1–C2: Illustrative Beispiele von Produktion und Interaktion für Deutsch als Fremdsprache” bietet 21 Videobeispiele authentischer mündlicher Kommunikation. Die Publikation kann für Fort- und Weiterbildungen genutzt werden, um zum Beispiel Lehrkräfte oder Prüfer*innen mit den Niveaustufen in der mündlichen Produktion und Interaktion vertraut zu machen. Die Publikation enthält eine Kommentierung zu jedem Beispiel, Einsatzszenarien (siehe Kapitel 5) sowie Tipps für Aktivitäten. Außerdem finden Sie editierbare Arbeitsblätter als Word-Dateien für die praktische Umsetzung:
Handbuch „Anbindung des Sprachunterrichts“
Wie können Curricula, Unterrichtsmaterial oder Prüfungen an den GeR angebunden werden? Dieses Handbuch liefert Ihnen dazu sowohl theoretische Hintergründe als auch praktische Hinweise zur Verlinkung ihres Projektes mit dem GeR. In der Word-Datei finden Sie editierbare Formulare für die Umsetzung.Fachverbände und Konferenzen
Der Prüfungsbereich beteiligt sich aktiv am Fachdiskurs zum Testen und Prüfen. Die Teilnahme an Fachveranstaltungen wie Konferenzen oder Workshops gehört ebenso dazu wie das Publizieren von Artikeln oder Beiträgen. An den jährlichen internationalen Konferenzen der folgenden Fachverbände nimmt der Prüfungsbereich regelmäßig teil. Ziel ist der aktive Austausch zu Trends im Bereich Testen und Prüfen von Fremdsprachen.
