Innowacyjna koncepcja DLL została opracowana z myślą o codziennych czynnościach i wyzwaniach stojących przed nauczycielem w szkole. Tradycyjne tematy, takie jak nauczanie umiejętności, gramatyki i słownictwa, fonetyka, literatura, formy społeczne itp. są zintegrowane z koncepcją szkoleniową zorientowaną na kompetencje i praktykę.
Koncepcja dydaktyczna DLL jest ukierunkowana na tzw. badanie przez działanie albo badania nauczycieli: Uczenie się w klasie powinno być zoptymalizowane przez nauczycieli obserwujących i zastanawiających się nad lekcjami innych i własnymi, rozpoznających nowe możliwości działania i wypróbowujących je na swoich lekcjach.
Z pomocą nagrań lekcji i realizacji praktycznych projektów badawczych (PEP), nauczyciele mogą zastanowić się i zaktualizować swoje dotychczasowe umiejętności oraz zastosować nowe odkrycia na swoich lekcjach.
Ponadto, wspólne szkolenie w międzynarodowej grupie uczestników w ramach DLL oferuje możliwość bezpośredniej wymiany doświadczeń na temat nauczania ze zmotywowanymi kolegami.
Każdy moduł DLL jest publikowany w formie książki z dołączoną płytą DVD przez wydawnictwo Klett-Langenscheidt-Verlag, ale można ją również ukończyć online i interaktywnie na platformie edukacyjnej Goethe-Institut. W ten sposób DLL oferuje nauczycielom największą możliwą elastyczność w indywidualnej organizacji ich kształcenia i doskonalenia zawodowego.
Cel programu:
Wiedza i umiejętności nabyte podczas studiów lub poprzez doświadczenie w zawodzie mają zostać zaktualizowane i rozszerzone. Nauczycielki i nauczyciele języka niemieckiego powinni stać się bardziej pewni swoich działań w klasie i być w stanie stale rozwijać się jako nauczyciele za pomocą tak zwanych praktycznych projektów badawczych (PEP). W programie BASIS, który składa się z sześciu jednostek, rozwijane są kompetencje opisane w Europejskim Profilu Kompetencji Nauczycielskich na poziomie „podstawowym”.
Więcej informacji na temat treści i podejścia dydaktycznego.
