Náuka o krajine s počítačovými hrami
HRAVOU FORMOU SPOZNÁVAŤ NEMECKO
Hry nám umožňujú ponoriť sa do kultúry konkrétnej krajiny a prežívať jej dejiny, hovorí Thorsten Unger, konateľ Spolkového zväzu nemeckého odvetvia počítačových hier a videohier (GAME).
Pán Unger, „vážne, seriózne, digitálne hry“, teda hry zamerané na oblasť vzdelávania, získavajú v Nemecku stále väčší význam. „Vážne hry“ – nie je to paradox?
Tento výraz môže na prvý pohľad znieť rozporuplne, keďže serióznosť je zjavne v rozpore
s hrami, ktoré vždy prepokladajú aj istú dobrovoľnosť. Pritom ide o to, prepojiť hru so zmysluplným obsahom, pričom sa využíva radosť z hry a sleduje sa tým učebný cieľ, ktorý smeruje k náročnejšiemu obsahu.
Tento princíp sa už využíva v najrôznejších oblastiach. Je možné použiť seriózne, digitálne hry aj pri sprostredkovaní poznania z oblasti krajinovedy tak, aby sme hravou formou predstavili historické, hospodárske a kultúrne zvláštnosti Nemecka?
Hry sa na sprostredkovanie poznania o danej krajine hodia z dvoch dôvodov. Po prvé preto, lebo hry simulujú pomocou ich pravideil a cieľov systémy. Zobrazenie zložitostí národného hospodárstva pomocou hry nám poukáže na to, ako vhodne možno hravou formou vyjadriť súvislosti jeho fungovania: hráči získavajú bezprostrednú spätnú väzbu, hry pritom etablujú kultúru zlyhania tým, že pripúšťajú opakovanie a tým hoja rany. To napomáha pochopiť jednotlivé ekonomické súvislostí. Na druhej strane ale počítačové hry rozprávajú príbehy. A tieto možno prirodzene vyrozprávať na základe reálneho pozadia a tém, ktoré sú obohatené faktami, takže potom môžeme priblížiť systematicky dejinné súvislosti týkajúce sa Nemecka.
K dispozícii je síce ešte len málo vyslovene serióznych počítačových hier s tematikou Nemecka, ale napríklad kto hrá hru Patrícijovia, dozvie sa celkom mimochodom prostredníctvom simulácie obchodovania v určitej historickej situácii o obchodníckych spolkoch hanzy. Aj klasické počítačové hry, ktoré sú koncipované pre zábavu ako súbor hier Anno a Osadníci približujú koniec koncov históriu, pretože sú zasadené do reálneho dejinného kontextu.
PREŽÍVANÁ NÁUKA O KRAJINE
Možno teda povedať, že seriózne počítačové hry „serious games“ sú niečo viac ako bežné vyučovacie metódy, že náuku o krajine napĺňajú životom, svojou aktraktívnosťou umožňujú hráčovi ponoriť sa do kultúry, ponúkajú mu možnosť podielať sa na národnom dedičstve?Pri hrách zaujímate vždy aktívnu úlohu v rámci dejového kontextu.: sám ste kráľom, pretekárom alebo futbalistom. To zintenzívňuje mediálnu skúsenosť a je porovnateľné s metódou imerzie na získavanie jazykových vedomostí, takzvaný „jazykový ponor“. Pritom sa žiak alebo študent ponára do cudzojazyčného prostredia a získava bezprostrednou konfrontáciou s jazykom intenzívnejšiu jazykovú skúsenosť, bez toho, že by mohol prepnúť do rodného jazyka. Aj v hravom dejovom kontexte nadobudnete vždy bezprostredné výsledky pre vaše konanie a pohybujete sa v obsahovo uzatvorenom priestore, napríkald v počítačovej hre. Pritom je Vašou skúsenosťou práve presvedčenie, že to dokážete.
V Nemecku je takouto serióznou digitálnou hrou s krajinovedným obsahom na výučbu cudzích jazykov „Lernabenteuer Deutsch. Das Geheimnis der Himmelsscheibe“(Dobrodružstvo s nemčinou. Tajomstvo hviezdnej oblohy) z dielne Goetheho inštitútu. Hra „Génius – v centre moci“ vysvetľuje hravou formou nemecký politický systém. Ale zdá sa, že okrem nich sú vzdelávacie počítačové hry s krajinovedným obsahom skôr zriedkavé.
Áno, z hľadiska vývoja hier je tu ešte veľa práce. V budúcom roku ponúkne jubileum reformácie - 500. výročie pribitia téz Martina Luthera vynikajúci projekt, ktorí pozýva zažiť históriu hravou formou. Za hranicami Nemecka sú pôsobivé a veľmi realistické simulácie a príbehy, napríklad o Waterloo alebo zemetrasení na Haiti. To, že v Nemecku nemáme kultúrne motivovaný trh s počítačovámi hrami, vyplýva predovšetkých z chýbajúcich podporných nástrojov. Koniec koncov je prirodzene na mieste otázka, čo to vlastne je krajinovedná počítačová hra. Pojem možno rozšíriť, ak máte napríklad na mysli hru ako Eko simulátor, ktorá má na základe témy obnoviteľných energií silné prepojenie s Nemeckom – ale možno ju prirodzene využiť aj v každej inej krajine.
VÝHODY DIGITÁLNYCH HIER
Hravé sprostredkovanie náuky o krajine sa využíva už dlhšiu dobu – myslíme tým na hry ako „Meno-mesto-vec“, Nemecký kvartet, Expedícia po Nemecku od Trivial Pursuit. Aké prednosti prináša digitálna forma hry?Mediálna skúsenosť je iná. Lebo žiadna stolová hra nemôže tak intenzíve audiovizuálne podporiť ponor do určitej roly. Taktiež aj dejové možnosti sú obmedzené a potrebné sú väčšie zjednodušenia ako v počítačovej hre. Hneď je to jasné, keď napríklad porovnáme hru Monopoly s digitálnou simuláciou národného hospodárstva, ktorá dynamicky reaguje na situácie a prepočítava adekvátne ponuku a dopyt.
Pri všetkých prednostiach, ktoré hry prinášajú pri sprostredkovaní poznania o krajine: kde táto metóda predsa len naráža na svoje hranice?
Osobné, reálne skúsenosti prirodzene nie je možné nahradiť. Musíme si uvedomiť, že serious games sú koncipované tak, že vychádzajú z účelu vzdelávania. Pri zložitých obsahoch z krajinovedy preto ich sprostredkovanie prostredníctvom hry nie je jednoduché. Pretože nemožno preniesť ľubovolné množstvo informácií, potrebné je sledovať určitý fokus a súvislosti. Bežne používaná metóda troch na seba nadväzujúcich postupov v oblasti používania vzdelávacích médií „briefing-action-debriefing“, teda učenia formou prípravy, využitia média a následného vyhodnotenia, je u digitálnych hier, ktoré sa hrajú bez dozoru, veľkou výzvou. Na získanie naozajstných efektov z učenia sa pripisuje úvodu do hry a tutorialu veľký význam.
Aké šance rozvoja vidíte pre serious games v tejto oblasti?
S technologickým pokrokom možno presadiť veľa nového. Metóda augmented reality nám umožňuje získať vzrušujúce, zaujímavé mediálne skúsenosti a može nám krajinovedu účinne priblížiť. Potom sa budeme možno prechádzať po zámku Wartburg a uvidíme píšuceho Luthera v jeho komôrke. Cez vizuálne zobrazenie získavame bezprostredný podiel na deji a osobnú skúsenosť: Keď budeme napríklad môcť - tak, ako je to možné v holandskom múzeu Waterline – ako parašutista bezprostredne precítiť zvláštnu geografickú polohu a jej vojenský význam pre obranu vlasti, a potom v múzeu bezpečne pristáť. Hravý moment sa využije na to, aby ste mohli zažiť históriu.