| Uhrzeit | Raum 1 |
| 14:00 | Begrüßung und Einführung |
| 14:05 | Prinzipien guter, wirksamer Fortbildung von DaF-Lehrer*innen Dr. Michael K. Legutke |
| 14:55 - 15:40 | Sicherer werden mit schwierigen Situationen in Gruppen Stefan Padberg |
| 15:45 - 16:30 | Vom „Ich, nein Du“ zum „Ich mit dir“ – Teilnehmer*innen als Lernende und Gestaltende Romy Möller |
| 16:35 | Pause (Energizer) |
| 16:45 - 17:30 | Eigenes Handeln durch Reflexion optimieren Christiane Bolte-Costabiei |
| 17:35 - 18:20 | Kulturelles Lernen vor Ort Antje Rüger |
| 18:25 - 18:35 |
Abschluss + Feedback |
| Uhrzeit | Raum 2 |
| 14:00 | Begrüßung und Einführung |
| 14:05 | Prinzipien guter, wirksamer Fortbildung von DaF-Lehrer*innen Dr. Michael K. Legutke |
| 14:55 - 15:40 | „Das Projekt GRETA: Kompetenzen Lehrender anerkennen – Weiterbildung professionalisieren“ Marlis Schneider und Valentyna Gladkova |
| 15:45 - 16:30 | Das Europäische Profilraster für Sprachlehrende (EPR): Konzept und Nutzungsmöglichkeiten Karin Ende |
| 16:35 | Pause (Energizer) |
| 16:45 - 17:30 | Mehrsprachige und mehrkulturelle Kompetenzen von Lernenden und Lehrenden aus der Perspektive des Referenzrahmens für plurale Ansätze zu Sprachen und Kulturen (REPA) Anna Schröder-Sura |
| 17:35 - 18:20 | Digitale Kompetenzen von Lehrenden: den DigCompEdu Rahmen in der Lehrkräftefortbildung nutzen Mina Ghomi |
| 18:25 - 18:35 |
Abschluss + Feedback |
