Gesprächsthemen
Als Einstieg in das Chat-Gespräch ist es
zunächst meist spannend genug, sich kennen zu lernen
und etwas über die Gesprächspartner zu erfahren.
Für größere Chat-Projekte ist es aber in
jedem Fall sinnvoll, über vorher ausgewählte Themen
oder Texte zu sprechen.
Sie können auch Rollenspiele, ein Quiz oder ähnliches
im Chat durchführen. Der Phantasie sind keine Grenzen
gesetzt... (Siehe auch Literaturtipps!)
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Reflexionsphasen
und Chat-Protokolle
Beenden Sie Ihren Unterricht zum Thema 'Chat'
auf jeden Fall mit einer Reflektionsphase. Dabei können
Sie sich zum Beispiel an folgenden Fragen orientieren:
Wie war es? Was hat uns überrascht? Was war
gut? Was war schwierig? Was kann man verbessern?
Sehr sinnvoll und hilfreich ist es, die automatisch
generierten Chat-Protokolle als Grundlage für
die Nacharbeitung zu benutzen.
So
kann auf spezifische Gesprächsphasen, auf sprachliche
Unsicherheiten, Vokabellücken und verständnisprobleme,
die bei dieser schnellen Kommunikationform natürlich
auftreten, in Ruhe eingegangen werden. Diese nachfolgende
Fehleranalyse liefert wertvolle Informationen zum
Lernstand der Gruppe oder der einzelnen Lernenden
und kann wichtige Impulse für das Planen kommender
Unterrichtseinheiten bieten.
Wichtig:
Die Protokolle oder "Chat-logs" werden vom
"JETZT Deutsch lernen"-Team zentral
gespeichert. Sie können die Logs Ihrer Chat-Sitzungen
gerne bei uns anfordern. Schreiben Sie unter Angabe
von Datum
und Uhrzeit des Chats an:
dws@goethe.de!
Tipp:
Lesen sie auch den Erfahrungsbericht
einer Lehrerin aus den Niederlanden, die unseren Chat
in ihrem Deutschunterricht mit Anfängern eingesetzt
hat!
Sie
sind herzlich eingeladen, uns Ihre Erfahrungen, Gedanken
und Ideen zuzusenden! Wir würden diese dann auch
gerne auf diesen Seiten veröffentlichen und somit
den Koleginnen und Kollegen zur Verfügung stellen!
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Literaturtipps
Weitere Ideen für den Einsatz von Chat im Unterricht
und Beschreibungen bereits durchgeführter Projekte
finden Sie in folgenden Veröffentlichungen:
Schulklassen
und Kurse im Chat
Da es immer eine besondere Herausforderung für
Tutorinnen und andere Benutzer/innen ist, wenn größere
Gruppen den Chat nutzen, beachten Sie bitte die folgenden
Hinweise, wenn sie den Chat mit ihrer gesamten Lerngruppe
nutzen möchten:
Erfahrungsgemäß erfordert die Teilnahme
an einem 'Klassenchat' eine gewisse Vorbereitung von
Seiten der Lehrenden, der Tutorinnen und der Lernenden.
Besondere Probleme
ergeben sich, wenn sich die Lernenden untereinander
kennen, sich von ihrer Lehrperson unbeobachtet fühlen
und sich z.B. nur in ihrer Muttersprache unterhalten.
Für die anderen Besucher des Chat-Raums ist es
dann natürlich schwierig oder unmöglich,
in die Unterhaltung einzusteigen. In Rücksprache
mit unseren Chat-Tutoren haben wir daher für
Sie ein paar Hilfen zusammengestellt, damit der Klassen-Chat
für alle Beteiligten zu einer lohnenden Erfahrung
wird:
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Größe
der Chat-Gruppe
Grundsätzlich sollten maximal zehn (idealerweise
circa fünf) Benutzer aus einer Gruppe eingeloggt
sein. Bei mehr gleichzeitigen Besuchern wird das Gespräch
schnell chaotisch und unübersichtlich. Bewährt
hat sich auch, dass die Lernenden zu zweit an einem
Rechner arbeiten - so können 10-20 Teilnehmer
gleichzeitig chatten.
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Registrierung
Ihrer Chat-Namen
Wir empfehlen Ihnen, dass Sie und Ihre Lernenden
sich einige Tage vor Beginn der Chat-Stunde einen
persönlichen Chat-Namen reservieren. Diese Registrierung
ist kostenlos und dauert nur wenige Sekunden. So können
Sie unerwartete Probleme beim Einloggen in den Chat
vermeiden, da jeder Nutzer ein persönliches Passwort
hat. Eine Anleitung zur Registrierung finden Sie unter
Technische Tipps und Hilfen.
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Chat-Sprache
In jedem Chat-Raum gibt es besondere Kommunikationsregeln,
die sogenannte Chatikette.
Gehen Sie diese auf jeden Fall vor dem Chat-Besuch
mit ihren Lernenden durch! Eine Regel möchten
wir dabei besonders hervorheben: Damit alle sich am
Gespräch beteiligen können, sollte im Chat
ausschließlich die deutsche Sprache verwendet
werden!
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Zeitplanung
Stellen Sie Ihren Lernenden ausreichend Zeit im Chat-Raum
zur Verfügung (mindestens 15-20 Minuten): Ein
Gespräch, in dem man aufeinander eingeht, kann
sich erst nach einer gewissen Zeit entwickeln. Unter
Zeitdruck neigen Lernende dazu, den Chat-Raum mit
ihren Äußerungen zu ‘bombardieren’,
was einen gegenseitigen Austausch nur schwer möglich
macht.
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Arbeitsanweisungen und
Aufgaben
Geben Sie den Lernenden eine eindeutige Arbeitsanweisung/Aufgabe
für die Zeit des Chattens. Es würde sich
z.B. anbieten, über Texte unserer Lernumgebung,
die Sie gemeinsam gelesen haben, zu sprechen. Wenn
Sie bezüglich der Gesprächsthemen bestimmte
Wünsche haben, können Sie dies den Tutorinnen
im Chat mitteilen - oder Sie schicken uns im Vorfeld
eine Mail, so können sich die Tutorinnen darauf
vorbereiten (siehe auch Gesprächsthemen).
Für bestimmte Aufgabenstellungen kann es sinnvoll
sein, dass Ihre Lernenden sich nicht im Haupt-Chat
(in dem auch andere Lernende chatten), sondern in
einem separaten Raum unterhalten. Sie oder Ihre Lernenden
können selbst einen solchen neuen Raum eröffnen.
Eine Anleitung dazu finden Sie in den Technischen
Tipps und Hilfen.
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Beaufsichtigung
Chatten Sie nur mit Gruppen, die ernsthaft an einer
Unterhaltung interessiert sind und loggen Sie sich
selbst auf jeden Fall mit einem eigenen Benutzernamen
im Chat ein! Ansonsten besteht die Gefahr, dass der
Chat zeitweise mit unpassenden Bemerkungen (Schimpfwörtern,
muttersprachlichen Ausdrücken, sinnlosen Buchstabenkombinationen
etc.) blockiert wird.
Den Chat im Unterricht als Möglichkeit zu nutzen,
die Schüler zu beschäftigen, während
der Lehrende sich mit andern Dingen beschäftigt,
fördert den Lernprozess kaum. Vor allem jugendliche
Lernende werden verleitet, den Chat als „Spielplatz“
zu nutzen, als unbeaufsichtigten Pausenhof, auf dem
in der Regel alles andere gemacht wird, als sich sinnvoll
mit dem Unterrichtsgegenstand zu beschäftigen.
Die Autorität des Tutors ist dabei begrenzt,
zumal er nicht in der Rolle eines virtuellen Lehrers
ist, sondern eher als Gesprächspartner und Moderator
fungiert, dessen "Sanktionsmittel" begrenzt
sind.
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Absprachen
mit den Tutorinnen
Wenn möglich, informieren Sie den Chat-Tutor
vorher über den bevorstehenden Klassenchat. Schicken
Sie einfach eine E-Mail an dws@goethe.de!
Sie können dann Details besprechen, sowie Thema
und Vorgehensweise festlegen. Es ist in den meisten
Fällen auch sehr sinnvoll, einen Extratermin
außerhalb der ‘öffentlichen’
Zeiten des Chat-Tutors zu vereinbaren (siehe auch
Muttersprachliche Tutoren
im Chat).
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